Le programme du CM1, matière par matière
Le CM1 ouvre le cycle 3 : « Questionner le monde » disparait, remplacé par l’histoire, la géographie et les sciences et technologie. Chaque notion a sa page.
Ce que votre enfant apprend en CM1
- Diviser, partager, mesurer
- La division posée arrive, avec un diviseur à un chiffre. Les fractions deviennent centrales et les nombres décimaux apparaissent, introduits par les fractions décimales. S’y ajoutent l’aire, les angles et la proportionnalité.
- Lire vite et comprendre
- Cent-dix mots par minute en juin, et surtout des textes plus longs : le programme prévoit deux œuvres du patrimoine et cinq ouvrages de littérature de jeunesse dans l’année.
- Analyser une phrase
- Le complément d’objet direct et indirect sont distingués, le nom noyau et l’épithète sont nommés. En conjugaison, le deuxième groupe entre au programme, et le participe passé s’accorde avec être.
- Trois matières nouvelles
- L’histoire (du Moyen Âge à 1789), la géographie (la diversité des modes de vie dans le monde) et les sciences et technologie remplacent « Questionner le monde ». Leurs programmes s’appliquent pour la première fois cette année.
Ce qui doit être acquis à la fin du CM1
Ce que l’on sait faire en juin
- Lire 110 mots par minute avec expressivité
- Poser une division avec un diviseur à un chiffre
- Comparer et additionner des fractions
- Lire et écrire des décimaux jusqu’aux centièmes
- Distinguer le COD du COI dans une phrase simple
- Conjuguer les trois groupes aux quatre temps
- Lire sept œuvres dans l’année
Le CM1 est la première année d’un nouveau cycle : les écarts se creusent souvent au premier trimestre, puis se résorbent. Ce qui compte est la progression, pas le rang.
Réviser sans que ça tourne à la bagarre
Vingt à trente minutes par soir au CM1, en trois temps courts. Au-delà, la fatigue annule le bénéfice, même chez un enfant de neuf ans.
- 01
Dix minutes de lecture
À voix haute plusieurs fois par semaine, silencieuse les autres jours. Le programme demande une lecture expressive, pas seulement rapide.
- 02
Dix minutes de calcul
Une opération posée, un problème raconté avant d’être calculé. Au CM1, un problème demande souvent deux ou trois étapes.
- 03
Cinq minutes de langue
Trois phrases de dictée, ou un verbe conjugué dans le désordre. Le deuxième groupe est la nouveauté de l’année : il mérite d’être travaillé à part.
- 04
Relire, et une seule chose à la fois
Une relecture pour les accords, une autre pour les homophones. Tout vérifier d’un coup ne marche pour personne.
Comment se passe l’année
Le programme de mathématiques du cycle 3 date plusieurs acquisitions, et l’histoire suit un ordre chronologique imposé par le texte.
- Septembre
Les fractions dès la période 1, et les premiers prix à virgule en prolongement du cycle 2. En histoire, le Moyen Âge.
- Novembre
Les décimaux sont introduits par les fractions décimales. En histoire, la monarchie française.
- Mars
Les explorations et conquêtes européennes ; en géographie, se déplacer et communiquer.
- Juin
1789 en histoire, et l’évaluation de la fluence : 110 mots par minute.
Les quatre thèmes d’histoire sont datés par période dans le programme, ce qui est nouveau. Le reste appartient à la progression de l’enseignant.
Quand faut-il s’inquiéter ?
- Les tables ne sont pas sues : la division posée devient alors impossible, et c’est la technique centrale de l’année.
- L’enfant lit correctement mais ne comprend pas ce qu’on lui demande dans un énoncé.
- Il n’arrive pas à écrire dix lignes qui se suivent, alors qu’il parle très bien.
- Il décroche en classe alors que tout allait bien au CE2 : l’entrée dans le cycle 3 est un vrai palier.
L’enseignant est le premier interlocuteur. Au CM1, une difficulté installée se répercute sur toutes les matières, parce que les énoncés et les leçons s’allongent partout à la fois.
Les questions que se posent les parents
Le programme du CM1 a-t-il changé ?
Oui, et largement. Le français et les mathématiques suivent le programme du cycle 3 publié en avril 2025. Les sciences et technologie, l’histoire-géographie et les langues vivantes s’appliquent au CM1 pour la première fois à cette rentrée : la plupart des ressources en ligne décrivent encore les programmes précédents.
Mon enfant ne sait pas poser une division.
C’est justement l’apprentissage de l’année, et il suppose des tables solides. Si les tables hésitent, c’est par là qu’il faut commencer : sans elles, la division produit des erreurs à chaque ligne.
Les fractions, c’est nouveau au CM1 ?
Non, elles existent depuis le CE1. Ce qui change, c’est leur statut : elles deviennent des nombres qu’on place sur une droite graduée, qu’on additionne, et qui servent à introduire les décimaux.
Combien de temps de travail à la maison ?
Vingt à trente minutes par soir. Le travail écrit à la maison reste interdit à l’école élémentaire, y compris au CM1 : ce qui est autorisé, ce sont les leçons à apprendre et la lecture.
Faut-il s’inquiéter du passage en sixième ?
Pas dès le CM1 : il reste deux ans. Le cycle 3 va justement du CM1 à la sixième, et les programmes sont conçus pour être atteints en fin de cycle, pas en fin de CM1.
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