Pourquoi mon aîné faisait-il des « sciences » au CP et pas mon cadet ?
L’inverse, plutôt : depuis la rentrée 2026, le CP a des sciences et technologie et de l’histoire-géographie. Le CE1 garde « Questionner le monde » jusqu’en septembre 2027.
CE1 Questionner le monde
Questionner le monde en CE1 : programme et fiches
Le vivant, la matière, les objets, le temps et l’espace : l’enseignement qui remplace les sciences et l’histoire-géographie au CE1.
Tout le programme de Questionner le monde au CE1
Une précision utile avant tout : « Questionner le monde » a disparu au CP avec les programmes de 2026, remplacé par les sciences et technologie d’un côté, l’histoire-géographie de l’autre. Mais il reste en vigueur au CE1 et au CE2 jusqu’à la rentrée 2027 : les arrêtés de 2026 ne s’appliquent à ces niveaux qu’à cette date. Le programme de cette année est donc celui de 2020.
1 sur 3
Le vivant et la matièreCe qui vit, et les trois états de l’eau.
2 sur 3
Les objetsÀ quoi ils servent, et le premier circuit.
Ce que vous êtes venu chercher
Les fiches de Questionner le monde du CE1 à imprimer
Cinq fiches avec leurs corrigés, une par domaine. Chacune se termine par une expérience ou un dessin à faire soi-même.
| Fiche | Ce qu’elle contient | À imprimer |
|---|---|---|
| Le vivant, la matière, les objets | ||
| La matière | états et changements d’état, plus une expérience à mener | La ficheLe corrigé |
| Le vivant | vivant ou non vivant, les besoins, et les gestes de santé | La ficheLe corrigé |
| Les objets et l’électricité | fonctions, circuit, et un schéma à dessiner | La ficheLe corrigé |
| Le temps et l’espace | ||
| Se repérer dans le temps | calendrier, frise chronologique, récit d’une journée | La ficheLe corrigé |
| Se repérer dans l’espace | plans, points cardinaux, et un plan à dessiner | La ficheLe corrigé |
Le calendrier
Ce qui s’apprend dans l’année
- 1Période 1septembre-octobre
Le calendrier et les repères du quotidien : se repérer dans le temps.
- 2Période 2novembre-décembre
Les états de l’eau, par l’expérience : la matière.
- 3Période 3janvier-février
Ce qui est vivant et ce qui ne l’est pas : le vivant.
- 4Période 4mars-avril
Le plan, la carte, les points cardinaux : se repérer dans l’espace.
- 5Période 5mai-juin
Le premier circuit électrique, en sécurité : les objets.
Cette matière fixe des attendus de fin de cycle, donc de fin de CE2, et non de fin d’année. Un enfant qui hésite encore en juin de CE1 n’est pas en retard.
Trois vérifications
Ce qui doit être acquis en juin
Reconnaître le vivant
« Un nuage, est-ce que c’est vivant ? Et un arbre ? »
Non, puis oui. Le critère n’est pas le mouvement mais le cycle de vie : naître, grandir, se reproduire, mourir.
Suivre l’eau qui change d’état
« Où est passée l’eau de la flaque ? »
Elle s’est évaporée, elle n’a pas disparu. Les mots savants ne sont pas exigés, le phénomène si.
Lire un plan
« Montre-moi ton lit sur ce plan de ta chambre. »
Un plan est une vue du dessus, un point de vue qu’il n’a jamais eu. C’est l’obstacle principal de l’année.
Ce qui coince le plus souvent
Il classe le nuage dans les vivants
Le mouvement est le critère spontané des enfants, et il est faux : la rivière et la voiture bougent aussi.
Ce qui aideRevenir au cycle de vie. Faire pousser des lentilles sur du coton règle la question en une semaine.
Il croit voir la vapeur d’eau
Le nuage blanc au-dessus d’une casserole est de l’eau redevenue liquide. La confusion vaut aussi pour beaucoup d’adultes.
Ce qui aideCouvrir la casserole, puis retrouver l’eau sous le couvercle.
Il dessine son plan de face
Le lit avec sa tête de lit, la fenêtre avec ses rideaux. C’est l’erreur normale du CE1 : la vue du dessus s’apprend.
Ce qui aideCommencer par trois objets posés sur une table, dessinés vus d’en haut.
Comment travailler cette matière à la maison
10 min
Une expérience par semaine
Un glaçon, une assiette, un congélateur. Tout ce domaine se travaille dans la cuisine.
5 min
Le carnet d’observations
Des dessins et des dates. C’est la démarche scientifique en miniature, et le programme la demande.
2 min
Le calendrier barré
Affiché à hauteur d’enfant, barré chaque jour. De loin le plus efficace pour le temps.
5 min
Le premier circuit
Une pile plate, deux fils, une ampoule. Quelques euros, et jamais sur une prise.
Les questions que se posent les parents
Y a-t-il de l’histoire au CE1 ?
Pas comme discipline. Le programme demande de « repérer et situer quelques événements dans un temps long », sans dates à mémoriser. L’histoire comme matière commence au CE2.
Faut-il acheter du matériel ?
Une pile plate, des fils et une ampoule, pour quelques euros. Le reste se trouve dans la cuisine et dans le jardin.
Est-ce évalué ?
Moins que le français et les mathématiques, et sur des attendus de fin de cycle. C’est une matière d’observation et de curiosité avant d’être une matière de contrôle.
La même leçon peut se réviser en jeu : Caméléo est une application de révision en CE1 construite à partir du cours écrit en classe.
Réviser sans y passer la soirée
Photographiez la leçon du cahier : Caméléo en tire des fiches et des quiz fidèles au cours, et suit les progrès de votre enfant.
Télécharger sur l’App StoreBientôt sur Google Play