Ces thèmes ne sont-ils pas au CM1 ?
Ils le sont dans le NOUVEAU programme, appliqué au CM1 depuis 2026. Au CM2, c’est l’ancien programme qui s’applique jusqu’en 2027, et il les place ici. Les deux sont justes, chacun pour son niveau.
CM2 Géographie
Programme et fiches de géographie en CM2
Les transports, Internet et les réseaux, l’écoquartier et le recyclage : les trois thèmes de géographie du CM2.
Les trois thèmes de géographie du CM2
Trois questions concrètes : comment on se déplace, comment on communique par Internet, et comment on peut mieux habiter son quartier.
1 sur 4
Se déplacerAu quotidien, de ville en ville, dans le monde.
2 sur 4
CommuniquerUn monde de réseaux, et des habitants inégalement connectés.
3 sur 4
Mieux habiterLa nature en ville, le recyclage, l’écoquartier.
4 sur 4
La méthode du géographeLire une carte, changer d’échelle, comparer deux lieux.
Ce que vous êtes venu chercher
Les fiches de géographie CM2 à imprimer
Trois fiches avec leur corrigé : une carte à compléter, des données à lire, un aménagement à décrire.
| Fiche | Ce qu’elle contient | À imprimer |
|---|---|---|
| Les trois thèmes | ||
| Se déplacer | Les modes, les échelles, un réseau | La ficheLe corrigé |
| Communiquer par Internet | Le trajet d’un message, les inégalités | La ficheLe corrigé |
| Mieux habiter | La nature en ville, le recyclage, l’écoquartier | La ficheLe corrigé |
Ce que dit le programme
Trois thèmes, une même échelle de départ
- 1Période 1septembre-octobre
Les trois thèmes partent des territoires de proximité : le quartier, la commune, la région.
- 2Période 2novembre-décembre
Se déplacer ouvre l’année, en s’appuyant sur les mobilités déjà vues au CM1.
- 3Période 3janvier-février
Internet fait comprendre que le réseau repose sur des infrastructures matérielles.
- 4Période 4mars-avril
Mieux habiter clôt la scolarité primaire par un projet d’aménagement.
- 5Période 5mai-juin
Le développement durable traverse les trois thèmes.
Programme d’histoire et géographie du cycle 3, BO n° 31 du 30 juillet 2020, en vigueur au CM2 jusqu’à la rentrée 2027. Le nouveau programme place ces thèmes au CM1 : les deux niveaux du site suivent donc deux textes différents, et c’est voulu.
Les repères écrits dans le programme
Ce qui doit être acquis en juin
Les échelles
Lesquelles ?
Le quartier, la commune, la France, l’Europe, le monde. On apprend à passer de l’une à l’autre.
Les cartes
Que sait-on faire ?
Lire une légende, s’orienter, situer un lieu, compléter une carte simple.
Les déplacements
Que retient-on ?
Les modes et réseaux de transport, les infrastructures, et le lien avec le développement durable.
Internet
Qu’est-ce qu’on étudie ?
Le fonctionnement du réseau, ses infrastructures matérielles, et les inégalités d’accès en France et dans le monde.
Mieux habiter
À quelle échelle ?
Celle des territoires de proximité : quartier, commune, métropole, région.
Le numérique
Quel usage ?
Les cartes en ligne et les vues aériennes sont des outils du programme, pas un supplément.
Ce qui coince le plus souvent
Distance et durée
Le CM2 étudie les mobilités : mille kilomètres en train peuvent prendre moins de temps que cent en zone de montagne.
Ce qui aideComparer deux trajets réels de la famille, chronomètre en main. La notion devient évidente en une fois.
Internet immatériel
Le programme demande d’étudier « les infrastructures matérielles nécessaires » : antennes, câbles sous-marins, centres de données.
Ce qui aideDessiner le trajet d’un message, du téléphone au centre de données et retour. Cinq étapes, et le nuage disparait.
Le recyclage
Le texte parle de recyclage « au-delà du tri des déchets » : réparer, réutiliser, réduire en font partie.
Ce qui aideSuivre un déchet réel, du bac au centre de traitement. Beaucoup de communes proposent la visite.
L’écoquartier
Un écoquartier n’est pas une campagne : c’est un quartier de ville, souvent dense, conçu pour consommer moins et laisser sa place à la nature.
Ce qui aideRegarder le plan d’un écoquartier réel : la densité et les espaces verts y cohabitent, et c’est ce qui surprend.
Dix minutes de géographie, deux fois par semaine
3 min
Refaire le trajet du jour
L’école, les courses, le sport : combien de kilomètres, par quel moyen, en combien de temps. Les trois échelles du programme tiennent dans une journée.
3 min
Lire un plan de transports
La légende d’abord, le trajet ensuite. C’est un exercice de géographie complet, et il se trouve à l’arrêt de bus.
2 min
Suivre un objet
Un déchet jusqu’au centre de tri, un message jusqu’au centre de données. Le CM2 étudie des réseaux : il faut les suivre.
2 min
Compter dans son quartier
Les arbres d’une rue, les pistes cyclables, les bacs de tri. « Mieux habiter » commence par un état des lieux.
Les questions que se posent les parents
Faut-il connaitre les capitales par cœur ?
Ce n’est pas l’objet du programme. On demande de situer, de comparer et d’expliquer, pas de réciter des listes.
Qu’est-ce qu’un écoquartier ?
Un quartier conçu pour limiter son impact : moins de voitures, plus d’espaces verts, des bâtiments économes. Le programme en fait une entrée à part entière.
Comment travailler les cartes à la maison ?
En suivant un trajet que l’enfant connait par cœur, d’abord sur un plan de quartier, puis sur une carte du pays. Le changement d’échelle se voit alors sans qu’on ait à l’expliquer.
À quoi sert la géographie en CM2 ?
À comprendre comment les habitants organisent l’espace pour se déplacer, communiquer et vivre mieux. Le programme part toujours d’un cas concret, souvent proche de l’école.
Caméléo, application de révision en CM2, transforme la leçon prise en photo en fiches et en quiz.
Réviser sans y passer la soirée
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