Le programme de sciences du CM2 a-t-il changé ?
Pas encore : le CM2 suit le programme du cycle 3 publié en juin 2023. Le nouveau texte de 2026, déjà appliqué au CM1, ne le concernera qu’à la rentrée 2027.
CM2 Sciences et technologie
Programme et fiches de sciences en CM2
Matière et énergie, le vivant, l’alimentation, les objets techniques et la Terre : ce que le CM2 travaille en sciences, et les fiches à imprimer.
Tout le programme de sciences et technologie du CM2
Quatre thèmes, valables pour tout le cycle 3 : la matière et l’énergie, le vivant, les objets techniques et la Terre. Une même démarche partout : observer, expérimenter, écrire.
1 sur 4
Matière, mouvement, énergieÉtats, mélanges, mouvements, sources d’énergie.
2 sur 4
Le vivantClassification, besoins, cycle de vie, alimentation.
3 sur 4
Matériaux et objets techniquesBesoin, fonctions, matériaux, conception, programmation.
4 sur 4
La TerreLe système solaire, les saisons, les phénomènes naturels.
Ce que vous êtes venu chercher
Les fiches de sciences CM2 à imprimer
Six fiches avec leur corrigé : une expérience à décrire, un schéma à compléter, un raisonnement à écrire.
| Fiche | Ce qu’elle contient | À imprimer |
|---|---|---|
| Matière et vivant | ||
| Matière, mouvement, énergie | États, mélanges, mouvement, énergie | La ficheLe corrigé |
| Le vivant | Classer, les besoins, le cycle de vie | La ficheLe corrigé |
| L’alimentation | Le rôle des aliments, la conservation | La ficheLe corrigé |
| Objets techniques et Terre | ||
| Les objets techniques | Besoin, fonctions, matériaux | La ficheLe corrigé |
| La programmation | Algorithmes, boucles, conditions | La ficheLe corrigé |
| La Terre | Système solaire, saisons, phénomènes | La ficheLe corrigé |
Ce que dit le programme
Un programme de cycle, pas d’année
- 1Période 1septembre-octobre
Le programme de sciences est écrit pour le cycle 3 entier : CM1, CM2 et sixième.
- 2Période 2novembre-décembre
Il ne dit pas quelle notion revient à quelle année : la progression est décidée par l’équipe enseignante.
- 3Période 3janvier-février
La démarche, elle, est la même partout : observer, formuler une hypothèse, expérimenter, conclure.
- 4Période 4mars-avril
Chaque séance donne lieu à une trace écrite : ce que j’ai fait, observé, conclu.
- 5Période 5mai-juin
Les quatre thèmes se croisent avec les mathématiques et la géographie.
Programme de sciences et technologie du cycle 3, BO n° 25 du 22 juin 2023, en vigueur au CM2 jusqu’à la rentrée 2027. Le CM1, lui, est déjà passé au programme de 2026.
Les repères écrits dans le programme
Ce qui doit être acquis en juin
La démarche
Quelle méthode ?
La même démarche qu’au CM1, mais menée seul : c’est l’enfant qui pose la question et choisit quoi mesurer.
L’écrit
Que produit-on ?
Un écrit qui se relit d’une séance à l’autre, avec les mesures et une conclusion qui répond à la question posée.
La classification
Comment ?
Par attributs communs, pas par milieu de vie ni par apparence. Une baleine n’est pas un poisson.
L’alimentation
Que fait-on ?
Une transformation en classe, pain ou yaourt, pour identifier des paramètres d’influence.
Les objets techniques
Quoi ?
Un besoin, des fonctions, des matériaux, et une conception à réaliser.
Le matériel
Qu’est-ce qu’il faut ?
Le programme cite des jeux de construction, des poulies, des cordelettes. La cuisine suffit pour la matière.
Ce qui coince le plus souvent
L’énergie se convertit
Une centrale ne crée rien : elle transforme du vent, de l’eau ou de la chaleur en électricité. Le thème 1 du programme réunit d’ailleurs matière, mouvement, énergie et information.
Ce qui aideSuivre une chaine complète, du panneau solaire à l’ampoule, en nommant chaque étape.
Les fonctions du vivant
Le thème 2 porte sur les fonctions : se nourrir, respirer, se reproduire. Un aliment ne « donne » pas de l’énergie en bloc, il apporte des éléments dont le corps se sert différemment.
Ce qui aideTrier une journée de repas en trois colonnes avant d’expliquer quoi que ce soit.
Concevoir un objet
Le thème 3 part du besoin, puis de la fonction, et seulement ensuite du matériau. Un enfant qui commence par dessiner la forme saute les deux étapes qui comptent.
Ce qui aidePoser trois questions dans l’ordre : à quoi ça sert, comment ça marche, en quoi c’est fait.
Le compte rendu
En fin de cycle, l’écrit devient une trace qu’on relit : ce qu’on cherchait, ce qu’on a mesuré, ce que le résultat permet de dire. C’est ce que la sixième attend l’année suivante.
Ce qui aideGarder le cahier d’une expérience à l’autre et comparer deux comptes rendus.
Un quart d’heure de sciences par semaine
5 min
Formuler la question
Une question à laquelle une mesure peut répondre, pas une question générale. « L’eau salée gèle-t-elle à la même température ? » se teste ; « comment marche le froid ? » non.
5 min
Ne changer qu’une chose
Deux verres identiques, une seule différence entre eux. C’est ce qui rend la comparaison valable, et c’est la difficulté principale du CM2.
3 min
Mesurer, pas estimer
Un thermomètre, une balance, une règle. Un chiffre relevé vaut mieux qu’un « c’était plus chaud », et il se compare d’une séance à l’autre.
2 min
Répondre à la question posée
La conclusion reprend la question de départ et y répond avec le chiffre obtenu. C’est la forme d’écrit attendue à l’entrée en sixième.
Les questions que se posent les parents
Ce thème est-il au CM1 ou au CM2 ?
Le programme est écrit pour le cycle entier et ne le précise pas. Chaque école répartit les thèmes sur les trois années, et c’est normal.
Faut-il du matériel ?
Non. Eau, sel, huile, une balance de cuisine, une lampe et une balle couvrent la majorité des expériences.
La programmation, avec quel outil ?
Un tableur ou un logiciel en blocs conviennent, mais l’essentiel est ailleurs : savoir décomposer une action en instructions, puis corriger celle qui cloche.
Il récite le cours sans savoir le refaire.
Demandez-lui de refaire l’expérience devant vous en commentant : ce qu’il ne sait pas expliquer à voix haute n’est pas acquis.
Si les révisions du soir tournent à la bagarre, Caméléo est une application de révision en CM2 qui prend le relais à partir du cahier.
Réviser sans y passer la soirée
Photographiez la leçon du cahier : Caméléo en tire des fiches et des quiz fidèles au cours, et suit les progrès de votre enfant.
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