Mon enfant lit 100 mots en octobre, est-ce grave ?
Non. Cent-vingt est un repère de JUIN, et une moyenne. Cent mots en octobre est cohérent avec un CM1 terminé autour de cent-dix.
CM2 Français
Programme et fiches de français en CM2
Lire 120 mots par minute, conjuguer au passé simple, distinguer l’attribut du sujet : le programme de français du CM2 et les fiches à imprimer.
25
fiches à imprimer
120
mots par minute en juin
Tout le programme de français du CM2
Le français du CM2 se répartit en trois pages : la lecture et l’expression, l’orthographe et la grammaire et la conjugaison. Quatre nouveautés cette année : le passé simple, le plus-que-parfait, l’attribut du sujet et la phrase complexe.
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Lecture et expressionLire 120 mots par minute, comprendre, écrire une page.
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Étude de la langueLa phrase complexe, l’attribut du sujet, le complément du nom.
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OrthographeLes accords, le participe passé et les homophones du CM2.
4 sur 4
ConjugaisonSix temps : le passé simple et le plus-que-parfait s’ajoutent.
Ce que vous êtes venu chercher
Les fiches de français CM2 à imprimer
Vingt-cinq fiches réparties en trois matières, chacune avec son corrigé. Les listes de mots suivent celles du programme.
| Fiche | Ce qu’elle contient | À imprimer |
|---|---|---|
| Lecture et expression | ||
| Fluence | Trois textes calibrés et le tableau de suivi | La fichepour l’adulte |
| Compréhension | Un texte long et ses questions | La ficheLe corrigé |
| Vocabulaire | Familles, préfixes, sens figuré | La ficheLe corrigé |
| Poésie | La méthode et la grille | La ficheaide-mémoire |
| Écrire un texte | Le plan et la grille de relecture | La ficheaide-mémoire |
| Littérature | Le carnet de lecture | La fichesans corrigé |
| Orthographe et grammaire | ||
| La phrase | Groupes et compléments circonstanciels | La ficheLe corrigé |
| La phrase complexe | Compter les verbes conjugués | La ficheLe corrigé |
| COD et COI | Et les pronoms compléments | La ficheLe corrigé |
| Attribut du sujet | Les verbes d’état et l’accord | La ficheLe corrigé |
| Complément du nom | L’expansion du nom | La ficheLe corrigé |
| Nature des mots | Nature et fonction | La ficheLe corrigé |
| Accord sujet-verbe | Sujet inversé, sujet éloigné | La ficheLe corrigé |
| Groupe nominal | La chaine d’accords | La ficheLe corrigé |
| Participe passé | Avec être, et avec le COD | La ficheLe corrigé |
| Homophones | leur/leurs, quel/qu’elle, ce/se | La ficheLe corrigé |
| Dictée | Les listes et la méthode | La ficheLe corrigé |
| Conjugaison | ||
| Le verbe | Marque de temps et de personne | La ficheLe corrigé |
| Le présent | Les radicaux qui changent | La ficheLe corrigé |
| L’imparfait | Une seule série | La ficheLe corrigé |
| Le futur | Les radicaux irréguliers | La ficheLe corrigé |
| Le passé simple | Le temps du récit | La ficheLe corrigé |
| Le passé composé | Auxiliaire, accord, négation | La ficheLe corrigé |
| Le plus-que-parfait | Le passé du passé | La ficheLe corrigé |
| Être et avoir | Les six temps | La ficheLe corrigé |
Ce que dit le programme
Ce que le CM2 ajoute au CM1
- 1Période 1septembre-octobre
La fluence passe de 110 à 120 mots par minute, mesurés en juin.
- 2Période 2novembre-décembre
Le passé simple et le plus-que-parfait entrent dans les conjugaisons à mémoriser.
- 3Période 3janvier-février
L’attribut du sujet et le complément du nom complètent l’analyse de la phrase.
- 4Période 4mars-avril
La phrase complexe apparait : une ligne du programme propre au CM2 et à la sixième.
- 5Période 5mai-juin
Le participe passé s’accorde aussi avec le COD placé avant, quand l’auxiliaire est avoir.
Le programme de français ne date pas ses acquisitions : l’ordre appartient à l’enseignant. Programme de français du cycle 3, arrêté du 10 avril 2025, appliqué au CM2 depuis la rentrée 2026.
Les repères écrits dans le programme
Ce qui doit être acquis en juin
La fluence
Combien de mots par minute ?
Cent-vingt mots correctement lus en une minute, en moyenne, en fin de CM2.
Les temps
Combien ?
Six : présent, imparfait, futur, passé simple, passé composé, plus-que-parfait.
Les œuvres
Combien dans l’année ?
Sept au moins : trois du patrimoine et quatre ouvrages de jeunesse. La part du patrimoine augmente par rapport au CM1.
Le participe passé
Quels accords ?
Avec le sujet quand l’auxiliaire est être, et avec le COD placé avant quand l’auxiliaire est avoir.
La phrase complexe
Faut-il nommer les subordonnées ?
Non. Le programme demande de se repérer dans la phrase complexe, pas de classer les propositions.
L’écriture
Quelle production ?
Un texte d’une page, préparé au brouillon, écrit puis amélioré en une seconde séance.
Ce qui coince le plus souvent
COD ou attribut
Après un verbe d’état, ce qui suit n’est pas un complément d’objet mais un attribut du sujet, et il s’accorde.
Ce qui aideUne liste de sept verbes d’état affichée règle la question : être, sembler, paraitre, devenir, rester, demeurer, avoir l’air.
Le participe avec avoir
Avec avoir, le participe ne s’accorde jamais avec le sujet. Il s’accorde avec le COD, et seulement s’il est placé avant.
Ce qui aideTrois questions dans l’ordre : quel auxiliaire, y a-t-il un COD, est-il avant.
L’accent du passé simple
La troisième personne du pluriel du premier groupe prend un accent grave. C’est la faute la plus fréquente du temps nouveau de l’année.
Ce qui aideFaire écrire la forme complète chaque fois qu’elle apparait en lecture : elle revient dans tous les contes.
leur devant un verbe
Le pronom leur, placé devant un verbe, ne prend jamais de s. Seul le déterminant s’accorde.
Ce qui aideRegarder ce qui suit : un verbe, donc jamais de s. Un nom pluriel, donc leurs.
Vingt-cinq minutes de français par jour
10 min
Lire à voix haute
Le seul exercice dont l’effet sur la fluence est établi. Le passé simple s’installe aussi par là, puisqu’il ne se parle pas.
5 min
Les mots de la semaine
Les épeler, les employer, les écrire. Trois gestes pour le même mot, et le troisième est celui qui fixe.
5 min
Une phrase à analyser
Souligner le groupe sujet, entourer le verbe, dire si ce qui suit est un COD ou un attribut.
5 min
Écrire, puis relire
Trois phrases, puis une relecture ciblée : les accords un jour, les participes passés le lendemain.
Les questions que se posent les parents
Le passé simple sert-il encore ?
À l’écrit, oui : tous les contes et la plupart des romans l’emploient. Ne pas le reconnaitre, c’est buter sur chaque phrase de récit.
L’accord du participe passé avec avoir, déjà ?
Oui, le programme le demande au CM2, pour les verbes étudiés. Au CM1, seul l’accord avec être était exigé.
Combien de temps de devoirs au CM2 ?
Vingt-cinq à trente minutes. Rappel : le travail écrit à la maison reste interdit à l’école élémentaire ; les leçons et la lecture sont autorisées.
Faut-il préparer la sixième dès maintenant ?
Le cycle 3 va du CM1 à la sixième : la sixième prolonge le CM2. Le meilleur travail de préparation est le programme du CM2, fait sérieusement.
La même leçon peut se réviser en jeu : Caméléo est une application de révision à la maison construite à partir du cours écrit en classe.
Réviser sans y passer la soirée
Photographiez la leçon du cahier : Caméléo en tire des fiches et des quiz fidèles au cours, et suit les progrès de votre enfant.
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