Le CM2 ajoute deux classes de mots au tableau : les prépositions et les pronoms personnels compléments. Et il insiste sur une distinction que les enfants confondent toute leur scolarité : la nature ne change jamais, la fonction change à chaque phrase.
Les exercices sur la nature des mots CM2 à imprimer
Une page en quatre temps : classer, repérer les prépositions, trier les pronoms, puis donner nature ET fonction.
- Classer : vingt mots dans huit classes
- Les prépositions : les repérer dans un texte
- Les pronoms : sujet ou complément, huit phrases
- Nature et fonction : six mots, les deux informations
Ce que l’exercice évalue : la double étiquette : « chien » est toujours un nom (nature), il peut être sujet ou COD (fonction) selon la phrase.
Nature et fonction au CM2
Classer, prépositions, pronoms, la double étiquette.
Ce que le programme demande au CM2
Le programme demande de « connaitre et distinguer les notions de nature et fonction », ce qui est le cœur de l’analyse grammaticale.
- Les huit classes : nom, verbe, déterminant, adjectif, pronom, adverbe, préposition, conjonction
- Identifier les prépositions : à, de, en, pour, sans, sur, sous, chez
- Les deux types de pronoms : sujets et compléments
- Nature ou fonction : la classe du mot, ou son rôle dans la phrase
La nature d’un mot est écrite dans le dictionnaire ; sa fonction ne l’est pas, elle dépend de la phrase. Cette phrase-là suffit à expliquer toute la distinction.
Comment aider à la maison
- Poser deux questions différentes. « C’est quoi comme mot ? » (nature) et « à quoi ça sert ici ? » (fonction).
- Vérifier au dictionnaire. La nature y est écrite : n.m., v., adj. La fonction, jamais. C’est la preuve la plus simple.
- Faire changer la fonction. « Le chien dort » puis « je vois le chien ». Même mot, même nature, fonction différente.
- Repérer les prépositions en lecture. Elles sont courtes et très fréquentes. Les surligner sur un paragraphe suffit à les installer.
Les erreurs classiques
- Il répond « sujet » à une question de nature. Sujet est une fonction. La nature serait « nom » ou « pronom ».
- Il confond adverbe et adjectif. L’adverbe est invariable et modifie le verbe : « il court vite ». L’adjectif s’accorde et qualifie le nom.
- Il prend « à » pour un verbe. Le test : remplacer par « avait ». Si ça marche, c’est le verbe avoir et il s’écrit « a ».
- Il oublie les conjonctions. Mais, ou, et, donc, or, ni, car : elles relient, et elles sont au programme.
Nature ou classe grammaticale ?
Ce sont deux mots pour la même chose. Le programme emploie « nature/classe grammaticale » pour cette raison.
Combien de classes faut-il connaitre ?
Huit au CM2 : nom, verbe, déterminant, adjectif, pronom, adverbe, préposition, conjonction.
Les prépositions, comment les retenir ?
Les plus fréquentes tiennent en une phrase : à, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous. Les afficher suffit.
La nature des mots commande les accords et sert à analyser la phrase.
À retrouver dans tout le programme de grammaire du CM2.
