Le COD et le COI sont connus depuis le CM1. Le CM2 ajoute deux choses : les pronoms personnels compléments (le, la, les, lui, leur), et la distinction avec l’attribut du sujet, qui ressemble beaucoup à un COD sans en être un.
Les exercices sur le COD et le COI CM2 à imprimer
Une page en quatre temps : poser la question, trier direct ou indirect, repérer les pronoms compléments, puis distinguer de l’attribut.
- Poser la question : qui ? quoi ? à qui ? à quoi ?
- Trier : huit compléments, direct ou indirect
- Les pronoms : le, la, les, lui, leur dans huit phrases
- COD ou attribut : six phrases à trancher
Ce que l’exercice évalue : la distinction entre COD et attribut du sujet, que le programme demande explicitement au CM2.
COD, COI et pronoms compléments
La question, le tri, les pronoms, la distinction avec l’attribut.
Ce que le programme demande au CM2
Le programme demande de « différencier complément d’objet direct et complément d’objet indirect », et d’« identifier les pronoms personnels compléments d’objet ».
- Le COD : répond à qui ? ou quoi ? sans préposition
- Le COI : répond à à qui ? de quoi ? avec préposition
- Les pronoms compléments : le, la, les, l’, lui, leur
- La place du pronom : avant le verbe, contrairement au nom
- Distinguer de l’attribut : après un verbe d’état
Un pronom complément se place AVANT le verbe : « il LA regarde ». C’est ce déplacement qui commande, au CM2, l’accord du participe passé avec avoir.
Comment aider à la maison
- Trouver le verbe, puis poser la question. Dans cet ordre. « Il regarde qui ? quoi ? » La réponse est le COD.
- Écouter la préposition. Si la question contient à ou de, c’est un COI. On téléphone À quelqu’un.
- Remplacer par un pronom. « Il regarde le film » devient « il LE regarde ». Le pronom prouve que c’est un COD.
- Tester le verbe d’état. Être, sembler, devenir, paraitre : ce qui suit n’est pas un COD, c’est un attribut.
Les erreurs classiques
- Il prend l’attribut pour un COD. « Il est médecin » : être est un verbe d’état, médecin est un attribut, pas un COD.
- Il oublie la préposition. On obéit À quelqu’un : c’est un COI, même si le français courant l’oublie souvent.
- Il confond « lui » COI et « le » COD. « Il lui parle » (COI) et « il le regarde » (COD). Le pronom dit lequel.
- Il cherche le complément avant le verbe. Sauf quand c’est un pronom, le complément suit le verbe. Le pronom est l’exception, et c’est elle qui compte au CM2.
Pourquoi distinguer COD et COI ?
Parce que l’accord du participe passé avec avoir dépend du COD, et pas du COI. C’est la raison pour laquelle les deux notions arrivent la même année.
Comment reconnaitre un verbe d’état ?
Il en existe une petite liste : être, sembler, paraitre, devenir, rester, demeurer, avoir l’air. Ils n’ont jamais de COD.
Les pronoms compléments sont-ils difficiles ?
Leur place déroute : ils se mettent avant le verbe. Une fois ce déplacement compris, le reste suit.
Le COD commande l’accord du participe passé et se distingue de l’attribut du sujet.
Cette notion figure dans le sommaire de l’orthographe du CM2.
