L’imparfait au CE1, c’est nouveau ?
Oui. Le programme appliqué depuis la rentrée 2025 place les quatre temps au CE1, alors que l’imparfait et le passé composé arrivaient auparavant au CE2.
CE1 Français
Programme et fiches de français en CE1
Lire, écrire, dire et étudier la langue : le programme de français du CE1, avec les repères officiels et les fiches à imprimer.
9
fiches à imprimer
70
mots par minute en juin
Tout le programme de français du CE1
Le français du CE1 tient en une bascule : la lecture doit cesser de coûter, pour que l’attention passe au sens et à l’écriture. Le programme fixe le repère : 70 mots correctement lus par minute en juin, et trois heures d’étude de la langue par semaine à partir de cette année.
1 sur 5
LectureLa moitié de l’année passe ici.
2 sur 5
ÉcritureLe geste d’abord, le texte ensuite.
3 sur 5
OralÉcouter, raconter, réciter.
4 sur 5
VocabulaireComprendre les mots, et les écrire.
5 sur 5
Grammaire et conjugaisonLa phrase, les accords, les quatre temps.
Ce que vous êtes venu chercher
Les fiches de français du CE1 à imprimer
Neuf fiches choisies dans les trois sous-matières : lire, écrire, étudier la langue. Trois d’entre elles n’ont pas de corrigé, parce qu’il n’y a rien à corriger.
| Fiche | Ce qu’elle contient | À imprimer |
|---|---|---|
| Lire | ||
| Lire à voix haute | un texte calibré, numéroté tous les dix mots, et un tableau de suivi | La ficheLe corrigé |
| Lire et comprendre | un texte et cinq questions de trois sortes différentes | La ficheLe corrigé |
| Les sons | six sons, leurs graphies, et des mots à classer | La ficheLe corrigé |
| Écrire | ||
| Écriture cursive | le lignage Seyès à la bonne échelle et quatre mots à écrire | La ficherien à corriger |
| La copie | une phrase à copier par groupes de mots, et trois vérifications | La ficheil se corrige seul |
| Écrire un petit texte | trois débuts au choix, avec le lignage | La fichepas de bonne réponse |
| Étudier la langue | ||
| Accord sujet-verbe | six verbes à accorder, quatre formes à choisir | La ficheLe corrigé |
| Dictée de la semaine | dix mots à préparer, puis trois phrases | La ficheLe corrigé |
| Le présent | six verbes du premier groupe, puis être et avoir | La ficheLe corrigé |
Le calendrier
Ce qui s’apprend, période par période
- 1Période 1septembre-octobre
Finir le déchiffrage : les sons qui s’écrivent de plusieurs façons. Voir lecture et expression.
- 2Période 2novembre-décembre
Gagner en vitesse. La fluence libère l’attention pour comprendre.
- 3Période 3janvier-février
L’accord sujet-verbe, la règle centrale de l’année. Voir orthographe et grammaire.
- 4Période 4mars-avril
Les majuscules cursives, et les écrits qui s’allongent.
- 5Période 5mai-juin
Le passé composé, dernier temps de l’année, et la fluence évaluée en juin. Voir la conjugaison.
Le repère du CP est de 50 mots par minute, celui du CE2 de 90. Le CE1 est une marche de vingt mots, sur une année entière.
Trois vérifications
Ce qui doit être acquis en juin
Lire 70 mots en une minute
« Lis ce texte à voix haute pendant une minute. »
Soixante-dix mots correctement lus en juin. C’est le repère chiffré du programme, et il se mesure en une minute.
Accorder en dictée
« Les oiseaux chantent dans l’arbre. »
Le -nt écrit, alors que rien ne s’entend. Le programme demande de « commencer à mobiliser » ces accords en écriture autonome.
Écrire seul quelques phrases
« Raconte ta matinée en trois phrases. »
Trois phrases qui se tiennent, avec majuscules et points. L’orthographe reste imparfaite, et c’est attendu.
Ce qui coince le plus souvent
Il lit bien mais ne retient rien
Tant que le déchiffrage occupe toute l’attention, il ne reste rien pour le sens. Ce n’est pas un problème de compréhension.
Ce qui aideTravailler la vitesse, pas la compréhension : relire trois fois le même texte fait plus que dix questions.
Il n’écrit aucune des deux marques
Le -s du nom et le -nt du verbe sont deux informations purement écrites, dans une langue qu’il a apprise par l’oreille.
Ce qui aideUn seul geste, répété : pointer le sujet du doigt avant d’écrire la fin du verbe.
Il écrit sans jamais mettre de point
Il transcrit son flux de pensée. C’est un progrès, pas un échec : il a des choses à dire.
Ce qui aideLui faire relire à voix haute et poser un point là où il respire.
Comment réviser le français au CE1
10 min
Lire à voix haute
Tous les jours, sur un texte à sa portée. C’est le seul entraînement qui porte sur tout le reste.
5 min
La dictée préparée
Sur quatre soirs : lire, copier, écrire de mémoire, puis une phrase. Jamais la veille.
5 min
Trois phrases de conjugaison
Écrites, avec un sujet différent à chaque fois.
10 min
Lui lire un texte difficile
Le programme parle de « textes résistants » : c’est la source principale de vocabulaire nouveau.
Les questions que se posent les parents
Mon enfant lit lentement.
Mesurez avant de conclure : une minute de lecture à voix haute sur un texte calibré. En dessous de 50 mots en fin d’année, parlez-en à l’enseignant ; entre 50 et 70, il progresse.
Faut-il corriger toutes ses fautes ?
Non. Deux ou trois par texte, choisies en lien avec ce qui a été travaillé cette semaine. Une page entièrement rouge décourage sans rien apprendre.
Combien de temps par soir ?
Vingt minutes suffisent si elles sont régulières : dix de lecture, cinq de dictée ou de conjugaison, cinq d’écriture. Au-delà, le rendement chute.
Si les révisions du soir tournent à la bagarre, Caméléo est une application de révision à la maison qui prend le relais à partir du cahier.
Réviser sans y passer la soirée
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