Le passé composé est le dernier temps de l’année, et le seul qui s’écrit en deux mots : un auxiliaire, puis un participe passé. C’est aussi le temps que les enfants emploient le plus souvent à l’oral pour raconter leur journée, donc celui qu’ils connaissent déjà sans le savoir.
Les exercices sur le passé composé CE1 à imprimer
Une page en deux temps : six participes passés à écrire, puis quatre phrases où il manque l’auxiliaire.
- Écrire le participe passé : six verbes du premier groupe, terminaison en -é
- Compléter avec l’auxiliaire : quatre phrases où avoir manque, à la bonne personne
Ce que l’exercice évalue : la construction en deux mots, et la terminaison -é du participe passé des verbes en -er, qui s’entend comme un infinitif mais ne s’écrit pas pareil.
Le passé composé au CE1
Six participes passés, puis quatre auxiliaires à retrouver.
Ce que le programme demande au CE1
Le programme place le passé composé en dernier : « apprendre à conjuguer au présent, à l’imparfait, au futur, puis au passé composé de l’indicatif ». Le mot « puis » indique l’ordre de l’année, pas une option.
- Les verbes du premier groupe, dont le participe passé se termine toujours par -é.
- Être et avoir, qui servent d’auxiliaires mais se conjuguent aussi eux-mêmes à ce temps.
- Comprendre qu’il faut deux mots : c’est la découverte principale de la notion.
L’accord du participe passé n’est pas au programme du CE1. Elle est partie et ses règles arrivent bien plus tard : au CE1, on écrit la forme, on ne l’accorde pas.
La difficulté du « é » qui ressemble à « er »
C’est le piège central de la notion, et il durera plusieurs années. J’ai chanté et je vais chanter se prononcent exactement pareil à la fin. Le test qui marche dès le CE1 : remplacer le verbe par mordre.
- « J’ai chanté » devient « j’ai mordu » : on entend -u, donc c’est un participe passé, donc -é.
- « Je vais chanter » devient « je vais mordre » : on entend -re, donc c’est un infinitif, donc -er.
Ce test n’est pas au programme, mais il est simple, il marche à tous les coups, et il évite d’installer une faute qu’on met des années à défaire.
Les erreurs classiques, et ce qu’elles veulent dire
- Il écrit « j’ai chanter ». L’erreur numéro un. Le test de mordre ci-dessus la règle en une seconde.
- Il oublie l’auxiliaire. Je chanté : il entend un seul bloc sonore. Faire compter les mots à voix haute, en tapant dans les mains.
- Il utilise « être » au lieu d’« avoir ». Je suis chanté. Au CE1, la quasi-totalité des verbes du premier groupe se construisent avec avoir : c’est la règle par défaut à installer.
- Il met l’auxiliaire au mauvais temps. J’avais chanté est correct, mais ce n’est plus du passé composé. Rappeler que l’auxiliaire se met au présent.
Pourquoi apprendre le passé composé si tard dans l’année ?
Parce qu’il suppose de savoir conjuguer avoir au présent. Les trois temps précédents installent cette base ; le passé composé s’appuie dessus.
Faut-il apprendre les participes passés irréguliers ?
Non, pas au CE1. Pris, mis, fait viendront plus tard. Ce qui compte cette année, c’est le -é des verbes en -er.
Mon enfant dit « j’ai été » et écrit « j’ai étai ».
Il applique la terminaison du futur de je. Le participe passé d’être est été, sans variante : c’est un mot à photographier, comme était.
Le passé composé clôt la série des quatre temps du CE1, après le présent de l’indicatif, l’imparfait et le futur. Il repose entièrement sur les auxiliaires être et avoir, qu’il faut savoir conjuguer au présent.
Cette notion figure dans programme de conjugaison du CE1.
