Le futur est le temps de ce qui n’est pas encore arrivé : « demain, nous irons à la piscine ». Au CE1, il a un avantage que les autres temps n’ont pas : ses terminaisons se posent sur l’infinitif entier, et elles s’entendent toutes.
Les exercices sur le futur CE1 à imprimer
Une page en deux temps : six verbes du premier groupe, puis six formes d’être et d’avoir, qui sont les seules à ne pas suivre la règle.
- Conjuguer au futur : six verbes en -er, une personne différente à chaque ligne
- Être et avoir : je serai, tu auras… deux radicaux à retenir par cœur
Ce que l’exercice évalue : l’ajout des terminaisons du futur à l’infinitif, et le fait de ne pas perdre le e de l’infinitif en chemin.
Le futur au CE1
Six verbes du premier groupe, puis être et avoir aux six personnes.
Ce que le programme demande au CE1
Le futur est le troisième des quatre temps cités par le programme pour le CE1, avec le présent, l’imparfait et le passé composé, pour être, avoir et les verbes du premier groupe.
- Une seule série de terminaisons : -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
- Elles se posent sur l’infinitif entier : chanter + -ai donne je chanterai. C’est la seule règle du français où l’infinitif reste visible dans la forme conjuguée.
- Être et avoir font exception : leur radical change (ser-, aur-), mais les terminaisons restent les mêmes.
Le futur proche (je vais chanter) n’est pas au programme du CE1. Un enfant qui l’emploie à l’oral ne fait pas d’erreur, mais ce n’est pas ce qu’on lui demande d’écrire.
La méthode : partir de l’infinitif, toujours
- Dire l’infinitif à voix haute. « Danser. »
- L’écrire en entier, sans rien enlever. « danser ».
- Ajouter la terminaison qui correspond au sujet. « danser » + « -ons » → « nous danserons ».
Ce geste en trois temps évite l’erreur la plus fréquente de l’année, qui est de manger le e : nous dansrons au lieu de nous danserons.
Les erreurs classiques, et ce qu’elles veulent dire
- Il écrit « je danserais » au lieu de « je danserai ». Le -s vient du conditionnel, qu’il entend dans la vie de tous les jours. Au CE1, retenir simplement que le futur de je se termine par -ai, sans s.
- Il perd le e de l’infinitif. Signe qu’il conjugue à l’oreille au lieu de partir de l’infinitif écrit. Revenir aux trois étapes ci-dessus.
- Il écrit « ils danseront » avec un seul t… ou trois. C’est la seule terminaison longue du futur ; elle se photographie.
- Il applique la règle à « être » et « avoir ». Je êtrai est une erreur logique, pas une bêtise : elle prouve qu’il a compris la règle. Il reste à apprendre les deux exceptions.
Faut-il apprendre le conditionnel en même temps ?
Non, il n’est pas au programme du CE1 ni du CE2. Si votre enfant confond je danserai et je danserais, contentez-vous de la forme du futur : la distinction s’apprendra plus tard.
Mon enfant conjugue au futur des verbes du troisième groupe.
Tant mieux, mais ce n’est pas exigé. Je viendrai, je ferai ou j’irai ont des radicaux irréguliers qui s’apprennent au CE2 et au CM1.
Comment vérifier qu’il a compris ?
Demandez-lui l’infinitif du verbe qu’il vient d’écrire. S’il le retrouve dans sa propre forme conjuguée, la règle est acquise.
Le futur vient après le temps de ce qu’on raconte et le temps des histoires dans la progression du CE1, et précède le passé composé. Retrouver l’infinitif suppose de savoir repérer le verbe.
Cette notion figure dans sommaire de la conjugaison du CE1.
