Le passé composé était connu au CM2 ; la 6e lui ajoute le plus-que-parfait, et surtout l’accord du participe passé avec avoir – dans un cas précis : quand le COD est placé avant le verbe.
Les exercices sur les temps composés en 6e à imprimer
Une page en quatre temps : la formation des deux temps, quatre accords à faire, puis les deux règles à formuler soi-même.
- La formation : auxiliaire + participe passé, présent ou imparfait
- Les accords : quatre participes à accorder, dont un COD antéposé
- La règle avec être : accord avec le sujet
- La règle avec avoir : accord seulement si le COD est avant
Ce que l’exercice évalue : l’accord du participe passé avec avoir quand le COD est placé avant le verbe : c’est la nouveauté de la 6e, et l’accord le plus difficile de l’année.
Les temps composés
La formation, l’accord avec être, l’accord avec avoir et le COD.
La leçon à coller dans le cahier
Passé composé et plus-que-parfait, et les deux règles d’accord du participe passé.
L’évaluation à imprimer, avec sa correction
Une page, 4 compétences du programme, barème sur 15 points.
Pour l’enseignant : la séquence complète
Le déroulé prêt à l’emploi, adossé au programme de français du cycle 3, arrêté du 10 avril 2025.
La séquence complète, séance par séance
Quatre séances de 55 minutes, dont une entièrement consacrée au COD antéposé.
Ce que le programme demande en 6e
Trois objectifs, et le troisième n’existe pas au CM2.
- Les deux temps composés : « Consolider la maîtrise de la conjugaison des temps composés (passé composé et plus-que-parfait) »
- Leur composition : « en deux parties (auxiliaire + participe passé) »
- L’accord avec être : « maîtriser l’accord du participe passé employé avec l’auxiliaire être »
- L’accord avec avoir : « avec le COD […] pour les verbes conjugués avec l’auxiliaire avoir (pronom personnel antéposé) »
L’évaluation sur les temps composés en 6e
Trois accords et une règle. Le troisième cas – avoir avec COD antéposé – est le plus difficile de l’année.
- Former un temps composé : auxiliaire + participe passé
- Distinguer passé composé et plus-que-parfait : par le temps de l’auxiliaire
- Accorder avec être : avec le sujet
- Accorder avec avoir : seulement si le COD est placé avant
Ce qui n’est pas évalué : les autres cas d’accord avec avoir, qui relèvent du cycle 4.
Comment aider à la maison
- Repérer l’auxiliaire d’abord. Être ou avoir : c’est lui qui décide de la règle d’accord, et c’est la première question à se poser.
- Chercher le COD, et où il est. Avec avoir, tout dépend de sa place. S’il est après, pas d’accord ; avant, accord.
- Distinguer participe et infinitif. mangé ou manger s’entendent pareil : remplacer par pris / prendre tranche immédiatement.
- Utiliser le plus-que-parfait en racontant. Il dit ce qui s’est passé avant : c’est son emploi, et il se retient mieux ainsi que par un tableau.
Les erreurs classiques
- Il accorde avec le sujet quand l’auxiliaire est avoir. « Elles ont mangé » et non « mangées » : la règle de être déborde sur celle de avoir.
- Il confond participe passé et infinitif. Le test du remplacement par un verbe du troisième groupe le règle.
- Il cherche à accorder tous les COD. Seul celui qui est placé AVANT le verbe déclenche l’accord.
- Il apprend le plus-que-parfait hors contexte. Il n’a de sens que par rapport à une autre action passée.
Qu’est-ce qui change par rapport au CM2 ?
Trois choses : le plus-que-parfait s’ajoute au passé composé, l’accord avec être doit être maîtrisé et non plus seulement rencontré, et l’accord avec avoir entre au programme dans le cas du COD placé avant le verbe.
Pourquoi « il les a mangées » prend-il un -es ?
Parce que le COD « les » – qui remplace « les pommes » – est placé avant le verbe. Avec l’auxiliaire avoir, c’est le seul cas où le participe s’accorde, et c’est celui que la 6e étudie.
Quels verbes faut-il savoir conjuguer ?
Le programme donne la liste : être, avoir, les verbes des premier et deuxième groupes, et huit irréguliers du troisième – faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre.
Cette notion précède l’impératif présent et le conditionnel présent, les deux autres nouveautés de l’année.
Cette notion figure dans le programme de conjugaison de 6e.
