La vitesse se calcule en 6e, et le programme relie ce calcul à l’astronomie : la rotation de la Terre pour le jour, sa révolution pour l’année. L’énergie, elle, passe de trois formes au cours moyen à sept.
Les exercices sur le mouvement et l’énergie en 6e à imprimer
Une page en quatre temps : deux calculs de vitesse, le tri rotation / révolution, les formes d’énergie, puis les ressources renouvelables.
- Les calculs : deux vitesses à trouver, et la formule à écrire
- Rotation ou révolution : quatre propositions à classer
- Les formes d’énergie : quatre à citer sur les sept
- Les ressources : renouvelable ou non, quatre cas
Ce que l’exercice évalue : le calcul de vitesse avec conversion d’unités, et la connaissance des sept formes d’énergie – trois seulement étaient au programme du cours moyen.
Le mouvement et l’énergie
Calculer une vitesse, rotation et révolution, les formes d’énergie, les ressources.
La leçon à coller dans le cahier
Calculer une vitesse, la rotation et la révolution de la Terre, les sept formes d’énergie.
L’évaluation à imprimer, avec sa correction
Une page, avec la grille des 4 compétences du programme et un barème sur 14 points.
Pour l’enseignant : la séquence complète
Le déroulé prêt à l’emploi, adossé au programme de sciences et technologie du cycle 3, BO du 22 juin 2023.
La séquence complète, séance par séance
Quatre séances de 55 minutes, dont une mesure de vitesse dans la cour et un dispositif de conversion.
Ce que le programme demande en 6e
L’écart avec le cours moyen a été vérifié colonne contre colonne dans le texte officiel.
- Calculer une vitesse : « à partir de la distance parcourue et de la durée de déplacement »
- Relier mouvements et durées : révolution et année, rotation et jour, « du point de vue héliocentrique »
- Sept formes d’énergie : pesanteur, cinétique, chimique, thermique, électrique, nucléaire, lumineuse – contre trois au cours moyen
- La chaîne énergétique : « en rendre compte par la représentation d’une chaîne énergétique » : nouveauté de la 6e
L’évaluation sur le mouvement et l’énergie en 6e
Un calcul, une liste et un schéma. Le calcul de vitesse est le point où les conversions d’unités font perdre des points.
- Calculer une vitesse : distance divisée par durée, unités converties
- Relier rotation et jour, révolution et année : du point de vue héliocentrique
- Citer les formes d’énergie : sept au programme de 6e, trois au cours moyen
- Représenter une chaîne énergétique : de la source à l’usage
Ce qui n’est pas évalué : les formules de l’énergie cinétique, et le rendement d’une conversion.
Comment aider à la maison
- Calculer une vitesse sur un trajet réel. Un trajet en voiture, la distance et la durée : la formule devient évidente.
- Vérifier les unités AVANT de calculer. C’est là que se perdent les points, et le programme nomme explicitement les conversions.
- Nommer les formes d’énergie à la maison. Devant une bouilloire, une lampe, un vélo : quelles formes, et quelles conversions ?
- Dire « convertir », pas « produire ». L’énergie ne se fabrique pas. La formule courante installe un contresens que le collège devra défaire.
Les erreurs classiques
- Il ne cite que trois formes d’énergie. C’était le programme du cours moyen. La 6e en demande sept.
- Il calcule sans convertir les unités. Des minutes et des kilomètres ne se divisent pas directement.
- Il confond rotation et révolution. La rotation donne le jour, la révolution donne l’année.
- Il dit qu’on produit de l’énergie. On la convertit d’une forme à une autre.
Combien de formes d’énergie faut-il connaître en 6e ?
Sept : de pesanteur, cinétique, chimique, thermique, électrique, nucléaire et lumineuse. Le cours moyen n’en demandait que trois, et beaucoup de révisions s’arrêtent encore là.
Qu’est-ce qu’une chaîne énergétique ?
Une représentation en flèches des conversions successives, de la source à l’usage. Elle n’était pas au programme du cours moyen et elle est explicitement demandée en 6e.
Pourquoi l’astronomie dans un chapitre sur le mouvement ?
Parce que le programme la place là : la révolution de la Terre et sa rotation sont des mouvements, et leur durée est une application directe du calcul.
Les conversions d’énergie se retrouvent dans les circuits électriques et dans les objets techniques.
Elle s’inscrit dans le sommaire des sciences en 6e.
